為營造書香城市、建構學校為社區共學平台，活絡圖書資源，新竹市政府積極申請行政院前瞻基礎建設所推動的「設置學校社區共讀站」計畫，已正式獲教育部國教署核定達2000萬，將在東區、北區以及香山區共6所國中小建置社區共讀站，將善用校園空間創造一個可以讓親子與師生共讀的優質環境，營造充滿溫度的社區共讀圖書館。推動共學、共好的社區氣氛，將於109年前逐年完成。
 
市長林智堅表示，新竹市相當重視閱讀教育的推動，本次新竹市爭取前瞻計畫，核定「社區共讀站」補助6所國中小，香山高中、建功高中、竹光國中、虎林國中、南隘國小及關埔國小，將於4年內完成，讓閱讀教育從國小、國中、高中、大學繼續延伸至社區民眾，讓學校資源與社區共享、緊密銜接，如此社區民眾也能享有學校豐厚的圖書資源。
 
市長林智堅期許學校圖書館的設置地點和硬體設備，要成為發揮最大效能的社區共學平台，達到學校、社區共學目標。因此教育處邀集建築設計、閱讀與圖書館管理專長的學者與專家，從設計、施工到管理階段，擴大參與的層面，珍視每一個人在計畫執行過程中的寶貴意見，用心打造出各校獨特的閱讀人文空間與美學特色，成為不只能閱讀「書」、也能閱讀「人」、閱讀「美」的空間。
 
此外，在升級圖書資源與硬體的同時，最重要的是提升學生的閱讀習慣，市府每年也投入大筆經費在學校閱讀教育的推動上，如充實學校圖書館館藏、建置學校閱讀角、學校圖書館微整型及辦理閱讀教育相關活動等計畫，去(106)年約投入將近1500萬元，今年亦將依各校狀況給予相關經費的補助。
 
以虎林國中為例，「美感」是共讀站的設計重點，從共讀站開始，串連文藝走廊、文化廁所及優美中庭，成為充滿生命活水的閱讀場域，透過閱讀，孩子得以體會充滿美感的精神生活，使閱讀的力量深植心中，感動生命中每一個階段。
 
共讀站的另一個概念是「互動」，主要是想藉由這樣的設計，促使大家敞開心胸，建立社區關係新思維；社區是每個孩子成長的地方，有了社區的支持與互動，學校方能將教育的理念推展到社會的每一個角落，透過相互支援與幫助，讓社區與學校雙方成為彼此最好的助力與夥伴。
 
教育處李芳齡處長表示，教育處積極配合林智堅市長的重大教育政策，強調新校園運動的參與式設計，真切符合親師生及社區使用者需求，促使十二年國教「自發」、「互動」及「共好」的理念實現。新竹市富涵人文科技的深厚底蘊，藉著學校閱讀教育的推動，共創社區共讀站的初始願景，讓孩子們讀到的不只是一本書而已，同時也能因為共讀站所呈現的空間魔法，讀到不一樣的生活品味，而引發出許多充滿未來想像的可能，讓這城市更美好。
 
 
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